1. 小区道路设计方案
小区内道路和绿化属于谁?物权法专门设置了第六章《业主的建筑物区分所有权》其中该章第73条规定，建筑区划内的道路属业主共有，但属于城镇公共道路的除外；建筑区划内的绿地属于业主共有，但属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。 考虑到业主共有的财产很多，难以逐项列全，物权法又作了概括性规定：建筑区划内的其他公共场所、公用设施属于业主共有。这里所指的其他公共场所和公用设施，包括电梯、过道、水箱、自行车存车处等。 关于车库、车位的归属，物权法第74条也作了专门的规定，其中特别提到：“占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。”
2. 小区道路设计原则
原则上按照各地城市规划部门的后退红线规定。后退小区内部的宅前路，3米就够了。退市政道路要大一些，有绿化带的退绿化带3米就够了。
16米宽的道路，应该是两车道带两侧人行、绿化带，退3米足够。
30米宽的应该是市政道路，看管理部门的要求，退3至8米之间。
公建部分的小学，幼儿园，设围墙，基本上安置在小区中心，后退小区内部的宅前路3米，在大路边就要考虑把运动场调到路边，减少噪声干扰。
商业建筑看设计要求，南方城市临小路可以零退线设骑楼。
多层和小高层住宅，南北立面退线考虑日照间距，山墙后退用地红线最小3米。
3. 小区道路设计图
设计住宅小区市政道路时，其路基下卧层的地基承载力，一般可查阅房建工程的地质勘探报告。如没有这方面资料，考虑住宅小区道路仅是行驶小型车辆或人行为主，兼顾消防应急使用；故道路地基承载力可按80~100KPa经验取值。
4. 小区道路设计方案范本
小区内的道路是不算公摊面积的，但要看你们与开发商是怎么协商的。
建设部：公摊面积计算标准明文规定，商品房公摊的公用建筑面积包括：
1、相关权利人合法协议约定的应分摊的共有部分。
2、建筑物内的公用核心筒、楼梯间、电梯间（井）、观光井（梯）、提物井、室外楼梯等垂直移动空间及各种管道井、垃圾井道。
3、建筑物内公用的公共门厅、大厅、过（走）道、走廊、檐廊、内外廊、门廊、入口大堂、疏散通道等平行移动空间。
4、套与公共建筑空间之间分隔墙墙体面积的一半、外墙（包括山墙）水平投影面积的一半。
5、地面以上为本栋服务的变（配）电室、消防控制室、水泵房、设备间、工具间、值班警卫室等。
6、突出屋面有围护结构的水箱间、电梯机房、楼梯间、风机房、设备工具间等。
7、架空层内的大堂、值班警卫室、门厅、设备间、电梯间、楼梯间等。
8、地面以上层高超过2.2米的消防避难层、结构转换层、设备层内的电梯间、楼梯间、设备间等。
5. 小区道路设计理念
科学的办学理念是学校发展的灵魂和命脉，是学校文化教育底蕴的积淀，是学校成功办学的关键所在。要形成科学的学校办学理念，须正确认识办学理念内涵，明确科学的办学理念决定学校发展方向，立足于学校实际，融合学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景，在办学实践过程中不断沉淀和升华。
理念决定道路，科学的办学理念代表了学校的传统精神，同时代表了时代对教育的期待和呼唤，体现出学校在不同历史时期一以贯之的教化育人的、最基本的、最有生命力的功能性内核。学校的办学理念与学校文化紧密相关，彼此互相影响、互相制约。一般地，学校文化是校园物质文化、制度文化、行为文化、组织文化和精神文化不可分割的有机整体。学校文化是学校办学理念的折射，是学校办学理念的体现和载体。学校办学理念是学校文化的向导，是校园文化的核心和灵魂。
科学的办学理念还应当体会学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景。学校的办学理念被教师认同，内化为全体教师理想和行为的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能，主导学校改革与发展的方向和道路。
